保安员队伍是服务经济社会发展和维护社会和谐稳定的一支重要力量。随着《保安服务管理条例》的深入实施，全省保安服务市场全面放开，保安服务业跨入快速发展轨道，保安员队伍的数量迅猛增长，但是保安员的素质技能滞后于行业发展要求。各级公安、教育、人社部门要从深化“平安惠州”、推进“两个率先”大局出发，切实加强保安员职业教育培训管理工作，积极培育和规范保安员职业教育培训市场，关于保安的培训工作，惠州保安公司有四点经验和大家一起分享：

一、转变思想观念，创新教育理念 和形式。一是将“培训保安人员以经济 效益为主”的思想转变为“保安教育培 训社会效益与经济效益兼顾”的思想。 根据《保安员国家职业标准（试行）》、《保 安服务操作规程与质量控制》、《保安员 培训教学大纲》和《保安服务管理条例》 的相关规定，建立培训制度，严禁没有 经过培训的人员上岗服务。二是要把教 育培训时间的阶段性培训转变为终身教 育培训。作为培训机构，应当把学习培 训保安员作为一种教育任务，帮助他们 不断接受各种形式的培训，更新知识， 提高素质，以适应新的发展需要。三是 要在教育理念和形式上实现创新。具体 体现在：(1)创新保安员培训教育观念， 树立与时代发展相适应的保安员培训新 理念。做好新时期的保安教育培训工作， 要把观念创新放在首位，以不断创新为 动力，结合形势发展变化，调整保安教 育培训的内容、方法和机制。(2)以讲 实效为根本。从实际出发，根据不同的 培训对象和培训任务，按需施训，因人 施训，提高培训的针对性和有效性。(3) 把教育培训作为终生学习的“加油站”， 切实从思想上解决“学什么、怎么学” 的问题，努力培养创新型、复合型的高 层次人才，增强学习的紧迫性、主动性。 四是创新培训形式。在培训方法上不断 增加案例分析、讲座交流、社会调研等 新方法。

二、加强机构管理，积极进行指导。 一要严格培训标准，认真贯彻执行《保 安员培训机构管理办法》，确保培训质 量。二要严格执行培训机构和保安员资 格证的发证规定，规范行业许可行为。 三要建立健全对培训教育机构的考核准 入制度，确保培训机构在硬件设施、资 金投入、教师配置、培训内容、课程设 置等方面符合规定。四要加大考试考核 的管理力度。要把考核工作贯穿于培训 的全过程，特别要把学员的出勤率和遵 守有关学习纪律的情况纳入考核的范 围。五要加强保安员培训工作的指导。 在形式上，进一步改变和完善培训模式。 在教育培训内容的选择上，要遵循相关 规定和企业发展的实际需要，从侧重技 能培训向侧重科技含量高的业务培训方 向转变，在条件成熟和许可的情况下， 编写统一的培训教材，结合保安公司实 际要求合理设置课程，注重对保安进行 新知识、新技能的教育培训，着力构建 以理论基础、业务能力为内容的教育培 训框架体系。六要善于根据不同层次保 安的培训需求，分级分类有针对性地抓 好保安的教育培训工作，使保安员确实 能通过参加教育培训真正学到知识、提 高技能、开阔眼界。

三、创新管理制度，促进创新教育。 对于保安教育培训来说，有利于创新教 育的管理制度应该包括：一是招录制度。 一般保安人员和各类专业保安人员的招 收与录用，要有不同的规格标准，要经 过严格考试。二是教育培训目标制。无 论是培训一般保安人员，还是培训特殊 岗位人员，都要制订相应的有利于创新 教育的培训目标，作为考核的依据。三 是教育培训考核制。无论是短期培训， 还是正规教育，都要设置有利于学员创 新意识和创新能力培养的考试与考核， 必修课必须经过考试，选修课可采取考 核。四是教学质量检验制。根据“奖优 汰劣”的原则，奖励优秀教官，淘汰（解 聘）不称职教练员，通过竞争机制不断 优化师资队伍。

四、讲究教学方法，提高培训质量。 长期以来，保安培训教学一般注重注入 式教学。注入式教学的弊病在于教育目 标重知识教学而忽视能力培养，在教与 学的关系上，将教师权威绝对化，将学 生视为接受知识的“存储器”。在具体 运用方法上，采用单向的“填鸭式”强 制灌输，不利于队员学习的主动性、积 极性和创造性发展。相反，启发式教学 在方法的运用上，首先着眼于调动队员 学习的积极主动性，使队员处于积极的 状态；其二教学活动的重点在于组织与 指导队员相对独立的学习活动上；其三 注意教学方法的灵活性与独立性，以及 各种教学方法的相互配合，充分发挥教 学的综合作用。